Jugando es la manera de que su hijo aprender.

Jugando es la manera de que su hijo aprender.

   Jugando su hijo aprende. Pero el juego tiene que ser una vocación educativa. Para que esto sea posible, el padre y la madre deber aprender a jugar correctamente con su hijo e incluso a diseñar variantes actividades educativas y los mas importante ver a su hijo feliz con su compañía.

 Actualmente, las parejas con hijos tienen dificultades para encontrar un momento en el que entretenerse con sus hijos. "Pero no importa tanto la cantidad como la calidad", apunta la psicopedagoga Elizabeth Fodor, experta en los juegos de la primera infancia y autora, junto a Montserrat Morán y Andrea Moleres, del libro "Todo un mundo de sorpresas". -

Crear juegos

Los padres suelen tener dificultades para inventarse juegos para los bebes porque muchos padres tiene la idea  que su hijos no percatan de lo que ocurre a su alrededor. Los bebes, por el contrario, están deseando ver cosas nuevas, escuchar  ruidos distintos, tocar objetos deferentes y, sobre todo, notar el amor del padre y de la madre a través de gestos afectuosos y palabras bonitas.

Se aconseja que los padres tomen al lo menos media hora diaria a jugar con su hijos. Es suficiente  si las actividades su realizan  en condición adecuadas y los adultos las han pensado con antelación y saben estimular el niño. 

Si es posible, también es interesante crear en el hogar un rincón del juego, un lugar que el niño identifique con esa actividad y en el que pueda encontrar todo lo que necesita para entretenerse. "Un niño que juega solo o con buenos compañeros de juego, ya sean de su edad o adultos, obtiene grandes beneficios que favorecen su desarrollo global y adquiere nuevos aprendizajes que naturalmente trae aparejado el juego", explican las autoras del libro.

Lo que los niños aprenden a través del juego

• Suave y duro, frío y caliente, áspera o suave, como se tocan y manipulan todo a su alcance.
• Pesados y ligeros, como influencia y arrojar cosas acerca de su mundo.
• Amargo y dulce, mientras que boca, chupan y babean su camino a través de la vida diaria.
• Tranquilo y fuerte, agradable o estridente, como gritar y coo, o frotar y aplastar.
• Lo que funciona y no funciona, como se tire y empuje, encajar, apilar y destruir.

Una de las cosas más importantes que los niños aprenden a través de todo este incansable ensayo y error es cómo conectar eventos, sentimientos, recuerdos, pensamientos y aprender junto en la experiencia y a lo lejos en su cerebro bajo ciertos símbolos. Milagrosamente, todo esto comienza a suceder antes de que tengan dominio del idioma hablado. En pocas palabras, a través del juego, aprenden a simbolizar su experiencia.

Actividades

Jueguen a adivinar lo que hay en el cajón de las sorpresas.

·         Esconda algo en la mano. ("¿Qué crees que tengo en la mano derecha?") 

·         Permita que sus hijos adivinen las cantidades. ("¿Cabrán todos estos corchos en la taza o necesitaremos un recipiente grande?")

 

Hablen de lo que contiene.

·         Ayude a su hijo a nombrar todos los objetos que haya en el cajón de las sorpresas. 

·         Hablen del tamaño, forma y color de cada cosa. 

·         Pregunte a los niños sobre el "tacto" de las cosas: si son ásperas o lisas, resbaladizas o pegajosas, duras o blandas.

Creen una sorpresa. ¿Hay algo que sus hijos pueden hacer con los objetos del cajón?

·         ¿Qué les parece hacer un collage con las fotos o una escultura con algunas de las cosas sobrantes? 

·         Permita que sus hijos le sorprendan con sus propias creaciones. 

·         Haga un móvil o colgante, colgando algunas piezas de una percha. Colóquelo afuera, colgado de la rama de un árbol.

                                                              ¡Recuerden que hay que recoger!

                                                                            •Pida a los niños que ordenen y clasifiquen los objetos y los pongan en tarros de margarina u otros recipientes pequeños antes de volver a ponerlo todo de nuevo en el cajón.

Si sus hijos están en edad preescolar, permítales agregar más objetos a sus colecciones con algunos "trastos" que usted ya no necesite.

·         Corchos

·         Medidores de café

·         Tapones de botellas de plástico

·         Cuerda

·         Cintas

·         Cuadernos

·         Botones

·         Tarjetas

·         Pajitas

·         Rotuladores

·         Casetes

·         Bandas elásticas

 Algunas cosas que usted puede hacer, mamá y/o papá, con su infante o bebé.

• Mamá y papá sostienen al bebé cerca de su cuerpo, le permiten oír el latido de su corazón, oler su olor, conocerlos, etc.
• Mamá y papá, hablan al bebé mientras mueven activamente su cuerpecito.
• Mamá dice el nombre del bebé mientras papá le ayuda al bebé a voltearse de estar acostado hacia un lado.
• Papá o mamá ayudan al bebé a voltearse desde atrás al lado izquierdo y de regreso al lado derecho mientras está en la cuna, sobre la cama o en el piso.
• Diga el nombre del bebé mientras lo(a) toca, hable al(a) bebé, dígale lo que está haciendo.
• Acueste al(a) bebé sobre su espalda y dele masaje suavemente con loción para bebés en sus brazos. (Hable al bebé y dígale “Éste es tu brazo.”).
• Acueste al(a) bebé sobre su estómago sobre la panza de Papá; el bebé deberá estar viendo el área del cuello y el pecho del papá (Papá: háblele al bebé).
• ¡Disfrute a su bebé!
• Papá y mamá ayudan al(a) bebé a voltearse hacia el juguete sonoro que usted sostiene. Guíe suavemente la mano del bebé hacia el sonido del juguete. Ayude al bebé con un juguete para apretar. Dele tiempo suficiente para explorarlo. Cambie de juguetes, pero primero indague uno o dos de los juguetes preferidos del bebé.
• Ayude al bebé a alcanzar un móvil sonoro suspendido por encima de la cuna.
• Siéntelo(a) en agua con burbujas en la tina con mamá como soporte.
• Siente al(a) bebé en su silla y déjelo explorar su juguete favorito.
• Mamá o papá se sientan detrás del(a) bebé y con sus manos mueven las del(a) bebé para jugar con un pastelillo.

http://tsbvi.edu/ http://actividadesinfantil.com/

Deja Todo Y Vamos a Leer

                                                                Deja Todo Y Vamos a Leer

Sin lugar a d udas, leer con sus niño   a temprano edad  es lo mejor  para el Desarrollo de la inteligencia de su hijo. Leerle a tu bebe ayuda a desarrollar el vocabulario, estimula la imaginación y mejora la habilidad  de comunicación. Lo más que usted hable con su hijo desde el principio, es lo mejor  para su crecimiento y desarrollo.    

 Poniendo en práctica algunas estrategias sencillas usted puede ayudar bastante a convertir a su niño en  un campeón  en la lectora y escritor.  Leyendo en voz alta, ofreciendo materiales impresos, y promoviendo una actitud positiva hacia la lectura y la escritura, usted puede tener un impacto importante en la enseñanza de la lectura y la escritura de su niño y su aprendizaje.

Consejos eficaces

1. Invite a su niño a leer con usted todos los días. Muy Importante

2.  Cuando usted lee un libro con letras grandes, señale con el dedo a cada una de las palabras, una tras otra, a medida que va leyendo. Esto le ayudará a  su niño a aprender que se lee desde la izquierda hacia la derecha y a comprender que la palabra que él o ella dice es la misma palabra que ve.

3. Lea el libro preferido de su niño una y otra vez.

4. Lea muchas historias con palabras que riman y líneas que se repiten. Invite a su niño a decir estos pasajes junto con usted. Señale las palabras con el dedo, una tras otra, a medida que él o ella va leyendo junto con usted.

5. Comente las nuevas palabras. Por ejemplo, “Esta casa grande se llama palacio. ¿Quién crees que vive en un palacio?”

6. Pare y haga preguntas sobre los dibujos y lo que está sucediendo en la historia.

7. Lea de diversos tipos de libros infantiles, incluyendo cuentos de hadas, cancioneros, poesías, y libros informativos. Leer bien es la base de todo aprendizaje. Los niños que no saben leer bien, no saben aprender. Ayude a tener un efecto positivo en la vida de su niño.

  

Ideas para ser en el hogar.

Cantar, hablar, leer y estimular a sus hijos todos los días.

Los niños pequeños aprenden escuchando y hablando con sus padres, con sus familiares, con los encargados del cuidado infantil y con otras personas.

Si usted y su niño se sienten más a gusto con el español, cante, converse y lea con su hijo en español. Así, se  fortalecerán sus habilidades de hablar, escuchar y comprender. Estas habilidades le ayudarán más adelante a hablar y a leer en inglés.

El Don de tener dos lenguas

Conocer dos lenguas es un regalo que podrá darle a su hijo, ya que muchos niños pierden la capacidad de hablar y leer en español al crecer en los Estados Unidos. Sin embargo, con su estímulo, su niño podrá llegar a ser fluente no sólo en una lengua, sino en dos.

A medida que su hijo crezca…

Usted continuará teniendo una gran influencia en la manera como se desempeñe su hijo cuando vaya a la escuela. Por ejemplo, usted podría:

• estimular el aprendizaje en el hogar,
• mantenerse atento para verificar que su niño no se esté rezagando   ,
• aprender muchas formas de ayudarle a su niño hablando  con la maestras y
• saber qué hacer si su niño necesita ayuda adicional.

Actividad

Comprar hasta caer.

Las compras de comestibles es una de muchas rutinas diarias que se pueden utilizar para ayudar a su niño a aprender. Ir de compras es especialmente bueno para ensenar nuevas palabras a su hijo y para introducirlo a lugares y gente nueva.

Lo que usted necesita

Lista de compras

Lo que debe hacer

1.      Escoger un tiempo ni usted ni su niño está hambriento o cansado

2.    En el supermercado, ponga su hijo en el carretón mirando lo a usted. Tómese su tiempo a caminar sobre los pasillos de la tenida.

3.    Deje que su hijo sienta los artículos que usted compra, una cartón de leche, por ejemplo o la piel de un naranja fría. Habla son su niño sobre los objetos: “la piel de la naranja es áspera y con baches. Tomarlo, tu sienta lo”

4.    Asegúrese de nombrar los objetos que vea en las filas y hable sobre lo que está viendo y haciendo: “En primer lugar, vamos a comprar cereales. Mira, la caja del cereal esta grande y los colores de la caja es roja a azul. Escucha el gran ruido que hace cuando sacuda la caja. ¿Usted puede sacudir la caja? Ahora vamos a pagar la comida. Las pondremos en el mostrador mientras consigo el dinero. El cajero nos dirá cuánto tenemos que pagar.”

5.     Anime a su niño a practicar diciendo “Hola” y “Adiós” a vendedores y otros compradores en la tienda.

6.    Váyase para la casa antes que su niño comience a cansarse o tener hambre

Más actividades pueden encontrarse en http://en.childrenslibrary.org / www.readingrockets.org/   http://www.colorincolorado.org

Writing in the Sand

Writing Made Simple

Bringing the outdoors in, especially during cooler months or the rainy season, is a great way to encourage writing in toddlers and babies.  A box of sand, available at most craft stores, can provide hours of fun and enjoyment.  To encourage literacy in beginning learners, try tracing letters of the alphabet in the sand. 

You can also add a few stuff animals and play pretend. Telling stories strengthens the oral and written communication link, encourages role play, and unlocks the creativity in every child. Having children see you take pen to paper raises their curiosity. When you have established a routine, invite your child to join the party. Give her a piece of paper and something to write with, preferably a utensil designed for children, and watch her work her magic. Place the creation on the refrigerator, on a wall, in an inexpensive frame, or on a door. Celebrate her. Celebrate her creation.  Make a big deal about it. You can alternate the creations, change themes according to seasons and holidays, or focus on their favorite animal, cartoon character, etc. 

No matter the time of day, you can implement writing fun into her world.  For instance, you can write in the fogged mirror in the bathroom during bath time, trace letters in bath bubbles, you can use foam letters to spell out her name and let it remain suctioned to the tub, and recreate a scene from a movie she found particularly funny or from her favorite show using squeeze toys.  Regardless of the time – drive time, laundry time, nap time – establishing a routine that includes activities that highlight the importance of writing will be very beneficial for parents and caregivers. 

Of course, playing outside in the sand is ideal, but it isn’t always feasible.

Activity

Infant Finger Drawing: Scribbling and Drawing

Finger paints aren’t the only way to finger draw. All sorts of unusual “media” are perfect for finger drawing. Among them are dry rice, water, whipped cream, pudding, sand, play dough, and flour or cornmeal. Recipes for infant-safe, homemade “finger paints” can be found on the Web by searching homemade finger paints.

● Find a place to do finger-drawing activities with your baby. “Finger painting” with whipped topping, pudding, or other foods can be done on a clean highchair tray. Try finger painting in the bathtub before your child’s bath. “Painting” the sidewalk, deck, or other outdoor surface with water dripping from your child’s fingers is fun and easy. And there’s no need to clean up afterwards! A box with low sides can be a makeshift sandbox. Try filling it with flour or cornmeal instead of sand. ● Show your child how to use his fingers to “draw” by you making different types of marks and scribbles. Let your own enjoyment show! If you show you like the activity, chances are he will like it too! ● Show your child he did well by smiling and commenting on his efforts and successes. A little praise will go a long way in keeping your child playing. Try not to overdo it! To read additional ways to enjoy finger drawing with your infant, go to

http://www.earlyliteracylearning.org/cellpract_parent/infants/PG_1_I_InfFingDraw_WM.pdf

Activities

For more activities for infants, toddlers, and preschoolers, go to http://www.earlyliteracylearning.org/parentpg_inf.php.

To read about the Center for Early Literacy Learning, go to http://www.earlyliteracylearning.org/cellnotes/CELLnotes_v6n1.pdf

Resources

Download Podcasts and audio of videos that depict infants and toddlers engaging in a variety of learning activities and games. http://www.earlyliteracylearning.org/cellcast_inf_parent1.php  

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Will you play with me?

Won't you play with me?

Somebody come and play

Somebody come and play today

Somebody come and be my friend

And watch the sun ‘till it rains again

Somebody come and play today

~ Sesame Street, “Somebody Come and Play”

Toddlers and babies (and kids of all ages) love to play. Although not always at the most appropriate time, parents and caregivers should provide plenty of play opportunities for those in their care. It needn’t be as exhausting as basketball or football.  Whatever the activity, include play that include literacy – letters and numbers – as well as music and colors. A brisk walk while your child rides his bike can be a great place to count the number of cars parked in driveways, guess the next house number, read the names on mailboxes, identify small woodland animals and read traffic signs. Your play may be as simple as a quick game of hide and seek during bath time, or getting on their level and rolling around the floor. 

During feeding time, count the number of Cheerios or cookies, the number of carrots and potatoes in their soup (you can teach colors as well), or the number of fruit in their salad or sections of an orange.

Likewise, when retrieving the mail or taking a quick trot to the car, take your toddler or baby along. You can identify things that start with a particular letter (e.g. “T” for tree or tire), you can see who can identify the most letters from a postcard or junk mail, or use the same mail to introduce two and three letter words such as and, to, but, or, etc. Playing is also a good form of exercise, and who says you can’t exercise and learn?  If you are able to record shows and save them, record your child’s favorite song from Sesame Street, Peg + Cat, or Word Girl, and then play it during your exercise time.

Whether we grew up with a front porch or not, finding time and a place to relax and share precious moments with our babies and children are necessary.  Nature allows for spontaneity and surprise, and provides many chances for learning to occur. Slow down, and enjoy the roses as well as your children and help them learn that life’s simple pleasures provide many lessons.

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Activity

Playing With Your Food

1. Arrange fruit and or vegetables on a table that is in reach of your child.
2. Ask your child a series of questions regarding the food. Here are some suggestions:

a. How many fruit do you see?
b. How many peaches do you see?
c. How many bananas are there?
d. What color is the banana?
e. Point to the fruit that begins with the letter B.
f. What color are the peaches?

3. Depending on the age of your child, you may need to alter the questions. In addition to counting and colors, you can have them arrange the items from smallest to biggest, shortest to tallest, or by weight using estimation. There are many uses for this activity and can just as easily be played in the grocery store or a casual diner.  (P.S, Do you see the smiling face?)

Resources

Click here to read “Leaning, Play, and Your 1-to 2- year-Old” for more ideas and information.









Funbrain Jr. is a collection of unique and vibrant games for preschoolers and kindergarteners that helps jumpstart their journey of learning. Offering five separate fun and engaging games, Funbrain Jr. introduces little learners to several important skills while they play. It is free for iPad and iPhone users and can be found in the iTunes Store.



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The Adult Reading Challenge Starts July 1st, pledge to read to your child and you will be given a free book at a Gadsden County Public Library.

Drop Everything and Read

Drop Everything And Read

Reading is important. Today’s society is based on effective reading skills. The ability to be a good citizen, to acquire knowledge and make sound decisions are all predicated on one’s ability to read, and read well. Even amidst the social media craze, the key to being effective, being liked, and being followed is the readability of the posts. Words emit a response, rather good or bad, positive or negative. We connect with family and friends, our past and our futures with words. They are everywhere we are and even in places devoid of sound or light, words exist.

From the beginning of time, writing existed in order to pass history from one civilization’s generation to the next. It is important to recognize that writing need not include “letters”.   Hieroglyphics or pictorials were found in ancient times and used to retain histories of the people and tell their stories. Therefore, reading is more than fundamental, it is a necessity, akin to water and air, especially as we navigate the 21^st century.  We have always known that knowledge is power, but the method for acquiring knowledge has not always been made clear to our youth. Reading is critical to acquiring knowledge and moving from nowhere to somewhere. It is becoming increasingly evident that the ability to read and apply critical thinking skills to that which was read will determine and continue to separate the haves and the haves not.

Knowledge = Power Ensuring that your children can read may be the difference between life and death, success and despair – yes, it’s that urgent.  Thus, incorporating reading strategies and activities into your daily routine of playing, writing, listening, making, and grooving to music, and talking are integral to your child’s success and survival.

Activity

Shop till You Drop

Shopping for groceries is just one of many daily routines that you can use to help your child learn. Shopping is especially good for teaching your child new words and for introducing him to new people and places.

What You Need

Grocery shopping list

What to Do

1.      Pick a time when neither you nor your child is hungry or tired.

2.      At the grocery store, put your child in the grocery cart so that he faces you. Take your time as you walk up and down the aisles.

3.      Let your child feel the items that you buy — a cold carton of milk, for example or the skin of an orange. Talk to your child about the items: "The skin of the orange is rough and bumpy. Here, you feel it."

4.      Be sure to name the objects that you see on shelves and talk about what you are seeing and doing: "First, we're going to buy some cereal. See, it's in a big red and blue box. Listen to the great noise it makes when I shake the box. Can you shake the box? Now we're going to pay for the groceries. We'll put them on the counter while I get out the money. The cashier will tell us how much we have to pay."

5.      Encourage your child to practice saying "hi" and "bye-bye" to clerks and other shoppers.

6.      Leave for home before your child gets tired or grumpy.

More activities can be found at www.readingrockets.org

Resources

More literacy apps can be found at http://www.readingrockets.org/literacyapps/phonics

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Play Time Makes Learning Fun

Young children love to play, but they also enjoy the rewards associated with learning. From Head Start programs to the early grades, educators are able to channel learning through play. Play allows all children, especially toddlers, to experience success and strengthen self-confidence. Whose self-esteem does not improve with winning? Toddlers need to experience the thrill of victory – catching and throwing a ball while counting or reciting the alphabet, playing in the yard while being shown the blue hues of the sky, the green crispness of the grass, and the brilliant kaleidoscope of colors present in nature. Play does not have to be planned; since parents live such hectic lives, numerous adventures can occur in the car or on a plane, at the market or in the mall, at the post office or in the bank. 

A quick game of “I spy with my brown eye…” can settle the most restless child in a long line. Silly sounds and nonsense words can entertain toddlers long enough to withstand rush hour traffic. Dancing or practicing snapping your fingers, winking your right and then your left eye can mesmerize a small child while working on motor skills. The National Center for Infants, Toddlers, and Families provides fun activities that support early learning from 0 to 36 months. The activities are divided into categories that include: Action-Oriented and Quiet Play, those that Build Thinking and Language Skills as well as the Senses. For instance, activities designed by Parlakian and Lerner for those 0-12 months that build language include:

Get Out Your Umbrella! Sing “It’s Raining, It’s Pouring” to your grandbaby. At the end of the song, drop a handful or two of soft, colorful pompoms over her belly and chest. How does she like this sensation? If she looks interested—widening her eyes, smiling, kicking arms and legs, do it again. If your grandbaby cries, try it again another time. Babies’ preferences can change quickly. Singing to your grandbaby is a great way to build language skills. This game also encourages babies’ awareness of themselves as an individual, separate from you.

Picture Perfect: Snap photos of friends and family members in your grandbaby’s life. Glue each one to an index card and cover with clear contact paper. Show the photos to your little one and name each person. Over time, your grandbaby will begin to point, smile, and maybe reach for the people in the pictures. Activities like this help grow your grandbaby’s memory and develop her language skills.

Finger Plays: Sing songs with your grandchild that have hand motions that go along with the lyrics. For example, songs and rhymes like Patty Cake, Twinkle, Twinkle Little Star, Wheels on the Bus, and Where Is Thumbkin all have hand and finger motions to do as you sing. When your grandchild is able to use his hands and fingers, he will start to copy your gestures and—before you know it—he will be singing along! 

Hi! Bye! As your grandchild approaches 6 to 9 months, you can start to play peek-a-boo. Most babies really enjoy this game! When you pop out from behind a towel or your hand, say, “HI!” When you are about to disappear, wave and say, “BYE!” By putting words to your actions, over time your grandbaby will begin to understand their meaning. She might even start saying them herself! These and more activities can be found at http://www.zerotothree.org/child-development/grandparents/play-with-me-fun.html.

Additional Resources

Kids Health from Nemours
http://kidshealth.org/parent/growth/learning/toddler_play.html

National Association for the Education of Young Children (NAEYC)
http://families.naeyc.org/learning-and-development/child-development/how-support-children%E2%80%99s-approaches-learning-play-them

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