Wednesday, March 27, 2019
Monday, September 28, 2015
Thursday, August 20, 2015
La música es una herramienta excelente para el desarrollo de su hijo
La música es
excelente para presentar a su hijo los sonidos y las palabras. La investigación
indica que presentarles la música tiene muchas ventajas para el desarrollo de
un niño.
La música promueve
la adquisición de lenguaje, las destrezas de la audición, la memoria y las
destrezas motrices. La Las canciones presentan nuevas palabras, a menudo,
algunas que riman o se repiten, que resultan fáciles de aprender. El canto
es un manera divertida para aprender
sonidos, letras, colore, números etc. También ayude facilita el acercamiento
con tu hijo.
ColorinColorado.org conseja que usted,
- Cántele a su bebé en cualquier ocasión. Sonría
mientras canta. Cante cualquier canción que usted sepa.
- Anime a su niño que se una al canto. El canto
le da a conocer palabras, sonidos sin sentido, rimas y ritmos; todo
envuelto en un agradable paquete.
- Toque CDs o cintas musicales para inspirar a
su niño a que escuche, se mueva, baile y cante a la par. Póngalos en el
coche o en el hogar.
- El cantarle a su bebé, incluso mientras que le
cambia un pañal, es una manera maravillosa de comunicarse y de unirse a
él. He aquí una canción para que haga la prueba, que se canta con la
tonada de "This is the way we…" (Así es como…) que puede
cantarse a cualquier hora del día cambiando la letra para que se ajuste a
la actividad correspondiente):
Así es cómo cambiamos tu pañal
Tu pañal
Tu pañal
Así es cómo cambiamos tu pañal
¡Y ahora estás limpio y seco!
Tu pañal
Tu pañal
Así es cómo cambiamos tu pañal
¡Y ahora estás limpio y seco!
- Incluya las canciones en su rutina diaria,
antes de los alimentos y al dárselos, y a la hora de irse a la cama.
- Anime a su niño a que sienta el ritmo de la
música. Baile, aplauda y sacúdase al ritmo de los sonidos. Únase a su niño
menor de dos años cuando vean videos infantiles de calidad. El video Young Children's
Concert with Raffi (concierto
de un niño pequeño con Raffi) es la gran diversión.
- Vean los cancioneros juntos. Si usted toca la
guitarra o el piano, consiga uno con anotaciones musicales para que así
usted pueda tocar mientras usted y su niño cantan.
- Vea las versiones ilustradas de las canciones.
Por ejemplo, los niños pequeños y los niños en edad preescolar pueden
abrir solapas al cantar.
José-Luis
Orozco
José-Luis Orozco tiene
varias grabaciones de canciones y rimas infantiles tradicionales y populares de
América Latina, entre las que figuran:
- De
Colores y otras canciones folclóricas
- Esta
es mi tierra
- Fiestas:
Un año de celebración de las canciones latinoamericanas
Plaza
Sésamo
¡Disfrute estos divertidos
DVDs con muchas canciones, programa educativos y algunos de sus personajes
preferidos de Plaza Sésamo!
Canciones
en inglés
La traducción de este
artículo ofrece una lista exhaustiva de grabaciones de canciones infantiles en inglés.
Lulu
Delacre
Lulu
Delacre es
una aclamada autora e ilustradora latina que ofrece rimas, juegos y canciones
infantiles tradicionales de América latina en su CD, Arrorró,
Mi Niño.
Estas y mas información pueden encontrarse en
https://youtu.be/Q-wNLn22xaY
Shake, Rattle, and Roll
Ever experience hearing a song on the radio that
you despise only to find yourself singing and humming it all day? No matter
what you do, you cannot get the song out of your head? Like or not, this is the
power of music. When teaching your child the days of the week, the alphabet,
the months that have 31 days, and nursery rhymes, she can recall the facts and
lyrics quickly, thus beginning the learning process. After all, reciting the alphabet and
identifying them are separate skills; music helps the harder task less
difficult. Therefore, it’s to parents and caregivers’ advantage to use music to
help children learn.
Music naturally gets our bodies moving. Want to
use music in fun and innovative ways? Think of the skills required to do the
latest dance craze. Take for example the Cha Cha Slide. The song helps teach
directions (move to the left, move the right), and helps children learn to
follow directions (jump, do the cha cha now), and helps them improve
coordination. Most importantly, such songs and dances help children recognize
that letters and words correspond to sounds and speech. Words mean something.
This is an important step in language development.
Activity
For
Infants up to 12 months, to improve language and literacy, sing simple songs to
babies, including some with corresponding hand gestures, such as “The Wheels on
the Bus” and “Twinkle, Twinkle Little Star.”
Babies can control their hands and fingers earlier (beginning around 9 months) than
they can sing or speak (usually beginning around 10 to 12 months).
For
young toddlers 12 to 24 months, to improve language and literacy, Use songs to
stretch vocabularies. Songs and rhymes
help toddlers learn how to put words and phrases together. Pausing and letting
the children fill in the word blanks when singing well-known songs (“Row, row,
row your _____”) also encourages growing language skills. Expose young toddlers
to music from other cultures. Rhythm often makes it easier for children to pick
up new words and phrases—even in languages that are not their own. Introduce hand
gestures that accompany the lyrics to enhance children’s comprehension.
Consider options like “Los Pollitos Dicen” [The Little Chicks Say] (Costa Rica)
or “Muti Muhande” [A Tree Planted] (Kenya). Families are rich resources in
identifying children’s music from other cultures. Internet based sources, such
as www.mamalisa.com, also provide lyrics for children’s songs worldwide in
both English and original languages. Many of the songs have accompanying MP3 files
so teachers can hear the melody and pronunciations.
Resources
Old Macdonald Sing and Play: Kids can sing-along with one of their favorite songs while they play around on the farm too. Whether it’s tipping a cow, watching a cat drink milk, or causing bees to buzz around their hive, there’s plenty to discover within this app. Kids will get to interact with a pig, a horse, a cow, a duck, and a cat, along with all of the other objects and animals found within their individual scenes.
To read more about music’s impact on babies, infants, and toddlers, click here https://www.naeyc.org/files/yc/file/201003/ParlakianWeb0310.pdf to read “Beyond Twinkle, Twinkle: Using Music with Infants and Toddlers”
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