Monday, September 28, 2015
Thursday, August 20, 2015
La música es una herramienta excelente para el desarrollo de su hijo
La música es
excelente para presentar a su hijo los sonidos y las palabras. La investigación
indica que presentarles la música tiene muchas ventajas para el desarrollo de
un niño.
La música promueve
la adquisición de lenguaje, las destrezas de la audición, la memoria y las
destrezas motrices. La Las canciones presentan nuevas palabras, a menudo,
algunas que riman o se repiten, que resultan fáciles de aprender. El canto
es un manera divertida para aprender
sonidos, letras, colore, números etc. También ayude facilita el acercamiento
con tu hijo.
ColorinColorado.org conseja que usted,
- Cántele a su bebé en cualquier ocasión. Sonría
mientras canta. Cante cualquier canción que usted sepa.
- Anime a su niño que se una al canto. El canto
le da a conocer palabras, sonidos sin sentido, rimas y ritmos; todo
envuelto en un agradable paquete.
- Toque CDs o cintas musicales para inspirar a
su niño a que escuche, se mueva, baile y cante a la par. Póngalos en el
coche o en el hogar.
- El cantarle a su bebé, incluso mientras que le
cambia un pañal, es una manera maravillosa de comunicarse y de unirse a
él. He aquí una canción para que haga la prueba, que se canta con la
tonada de "This is the way we…" (Así es como…) que puede
cantarse a cualquier hora del día cambiando la letra para que se ajuste a
la actividad correspondiente):
Así es cómo cambiamos tu pañal
Tu pañal
Tu pañal
Así es cómo cambiamos tu pañal
¡Y ahora estás limpio y seco!
Tu pañal
Tu pañal
Así es cómo cambiamos tu pañal
¡Y ahora estás limpio y seco!
- Incluya las canciones en su rutina diaria,
antes de los alimentos y al dárselos, y a la hora de irse a la cama.
- Anime a su niño a que sienta el ritmo de la
música. Baile, aplauda y sacúdase al ritmo de los sonidos. Únase a su niño
menor de dos años cuando vean videos infantiles de calidad. El video Young Children's
Concert with Raffi (concierto
de un niño pequeño con Raffi) es la gran diversión.
- Vean los cancioneros juntos. Si usted toca la
guitarra o el piano, consiga uno con anotaciones musicales para que así
usted pueda tocar mientras usted y su niño cantan.
- Vea las versiones ilustradas de las canciones.
Por ejemplo, los niños pequeños y los niños en edad preescolar pueden
abrir solapas al cantar.
José-Luis
Orozco
José-Luis Orozco tiene
varias grabaciones de canciones y rimas infantiles tradicionales y populares de
América Latina, entre las que figuran:
- De
Colores y otras canciones folclóricas
- Esta
es mi tierra
- Fiestas:
Un año de celebración de las canciones latinoamericanas
Plaza
Sésamo
¡Disfrute estos divertidos
DVDs con muchas canciones, programa educativos y algunos de sus personajes
preferidos de Plaza Sésamo!
Canciones
en inglés
La traducción de este
artículo ofrece una lista exhaustiva de grabaciones de canciones infantiles en inglés.
Lulu
Delacre
Lulu
Delacre es
una aclamada autora e ilustradora latina que ofrece rimas, juegos y canciones
infantiles tradicionales de América latina en su CD, Arrorró,
Mi Niño.
Estas y mas información pueden encontrarse en
https://youtu.be/Q-wNLn22xaY
Shake, Rattle, and Roll
Ever experience hearing a song on the radio that
you despise only to find yourself singing and humming it all day? No matter
what you do, you cannot get the song out of your head? Like or not, this is the
power of music. When teaching your child the days of the week, the alphabet,
the months that have 31 days, and nursery rhymes, she can recall the facts and
lyrics quickly, thus beginning the learning process. After all, reciting the alphabet and
identifying them are separate skills; music helps the harder task less
difficult. Therefore, it’s to parents and caregivers’ advantage to use music to
help children learn.
Music naturally gets our bodies moving. Want to
use music in fun and innovative ways? Think of the skills required to do the
latest dance craze. Take for example the Cha Cha Slide. The song helps teach
directions (move to the left, move the right), and helps children learn to
follow directions (jump, do the cha cha now), and helps them improve
coordination. Most importantly, such songs and dances help children recognize
that letters and words correspond to sounds and speech. Words mean something.
This is an important step in language development.
Activity
For
Infants up to 12 months, to improve language and literacy, sing simple songs to
babies, including some with corresponding hand gestures, such as “The Wheels on
the Bus” and “Twinkle, Twinkle Little Star.”
Babies can control their hands and fingers earlier (beginning around 9 months) than
they can sing or speak (usually beginning around 10 to 12 months).
For
young toddlers 12 to 24 months, to improve language and literacy, Use songs to
stretch vocabularies. Songs and rhymes
help toddlers learn how to put words and phrases together. Pausing and letting
the children fill in the word blanks when singing well-known songs (“Row, row,
row your _____”) also encourages growing language skills. Expose young toddlers
to music from other cultures. Rhythm often makes it easier for children to pick
up new words and phrases—even in languages that are not their own. Introduce hand
gestures that accompany the lyrics to enhance children’s comprehension.
Consider options like “Los Pollitos Dicen” [The Little Chicks Say] (Costa Rica)
or “Muti Muhande” [A Tree Planted] (Kenya). Families are rich resources in
identifying children’s music from other cultures. Internet based sources, such
as www.mamalisa.com, also provide lyrics for children’s songs worldwide in
both English and original languages. Many of the songs have accompanying MP3 files
so teachers can hear the melody and pronunciations.
Resources
Old Macdonald Sing and Play: Kids can sing-along with one of their favorite songs while they play around on the farm too. Whether it’s tipping a cow, watching a cat drink milk, or causing bees to buzz around their hive, there’s plenty to discover within this app. Kids will get to interact with a pig, a horse, a cow, a duck, and a cat, along with all of the other objects and animals found within their individual scenes.
To read more about music’s impact on babies, infants, and toddlers, click here https://www.naeyc.org/files/yc/file/201003/ParlakianWeb0310.pdf to read “Beyond Twinkle, Twinkle: Using Music with Infants and Toddlers”
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Saturday, August 15, 2015
Comenzar A Señalar.
¿Los Bebes Hablan?
¡Claro Que Si!
La primera palabra del bebe
es muy importante para los padres ya que el pequeño comenzare a darle
sentido la realidad que ellos mismos le
han ensenado.
Hablar a tu hijo desde una edad temprana y con frecuencia
desarrolla su lenguaje
No es lo mismo decir:
a) Mira esa niña.
b) Mira esa niña pequeña.
c) Mira esa niña pequeña tan graciosa.
b) Mira esa niña pequeña.
c) Mira esa niña pequeña tan graciosa.
El científico Paul Smolensky, profesor de
Ciencia Cognitiva en la Universidad Johns Hopkins ha desarrollado junto con
Alan Prince un modelo de representación lingüística. Han visto que el número de
neuronas activado en el cerebro es proporcional al número de nodos en el árbol
o, dicho de otro modo, al número de palabras en la frase. Al incrementar la
información semántica hay un incremento de la activación cerebral. Y esto en edades tempranas tiene aún un mayor impacto en el
desarrollo cerebral.
Así, en las tres frases anteriores que
tenemos como ejemplo, la tercera frase: “Mira esa niña pequeña tan graciosa”
tiene más información semántica, activa más neuronas en el cerebro.
Hablarle a tu hijo con riqueza de vocabulario, por ejemplo, usando más adjetivos, llamando a las cosas por su
nombre y no con burdas palabras generalistas como llamar “bicho” a cualquier
animal, estarás contribuyendo a crear un entorno estimulante para desarrollar la capacidad de tu hijo.
Cuando estés con tu hijo aprovecha para
comunicarte con él. Tanto si tu hijo quiere explicarte cosas, como si prefiere
escucharte, cualquiera de las dos situaciones es enriquecedora para él o ella.
Usa un lenguaje correcto, enriquecido, preciso, con detalles, de esta manera tu
hijo podrá aprender mucho más de la conversación. Además establecerás un mejor vínculo afectivo con tu hijo porque en eso, la comunicación es la clave.
¿Cómo se comunican los bebés?
Cuándo lloran Es un estado que los bebés tienen desde que nacen. Cuando lloran, les sirve a los bebés para hacernos saber que no están bien.
Cuándo Sonríen. Las primeras sonrisas,
serán solamente gestos, sin sentimiento detrás. Y con las semanas, el bebé
comenzará a sonreírnos para crear un vínculo con él. Será una 'Comunicación
positiva'.
Quiere garrar la cosa. Desde
ese momento, el bebé intentará alcanzar todo lo que le llame la atención.
En verdad es un instinto para conocer y aprender. Aunque a nosotros nos sirve
como comunicación. Ya que por primera vez, sabremos de verdad lo que el bebé
quiere.
En cierto modo, está considerado el primer acto de comunicación del
bebé. Este movimiento que nos parece tan sencillo. Es mucho más complejo de lo
que nos imaginamos. Si te fijas, unas semanas antes de que lo hiciera, cuando
señalábamos algún objeto a nuestro bebé miraba nuestro dedo. No entendía el
concepto de señalar. Será de vérnoslo una y otra vez hacerlo. Seguro que cuando
señalamos, luego acabamos haciendo ruido dando golpecitos con la mano al objeto
que queremos que mire. Esto lo hacemos de forma innata para que el bebé
aprenda. Relacionará los conceptos y tras repetírselo veces y veces, el niño
entenderá el concepto y será capaz de hacerlo el mismo.
Manera de fomentar a su bebe hablar.
* Preguntar muchas preguntas “¿debemos
caminar para el parque o la biblioteca?" "¿Crees que a tu abuela quisiera esta tarjeta de cumpleaños con
flores en él, o esta otra con los pájaros?"). Luego seguir con una
respuesta ("Si, yo creo que le va gustar la de pajaritos "
* ¿Conversación? Sólo dígale al bebé lo
que usted (y ella) están haciendo. "Mamá
va súber el zíper de la
chaqueta de Anna — zzzip! — para mantener Anna agradable y cálido. Ahora vamos a poner tus mitones,
uno, dos y un sombrero acogedor... ¿Qué
tal si este con las flores
violetas?" ¿Ella sabe lo que estás diciendo? Todavía no, pero pronto si.
*Explica
el sonido. ¿Qué es ese ruido? Señalar a su bebe:” ¡escucha, un perrito ladra!” o “Escucha el auto ir zoom,
zoom por la calle.”.
*Leer
libros. Los libros son una fuente estupenda de palabras nuevas para un bebé.
Trate de rimas, libros de cartón resistente, lo que incluso en tu propia mesita
de noche (¡bueno, leer a su bebé puede ser la única posibilidad de llegar a
clavarse en una novela, así que vaya para él!).
Estas y más
información pueden encontrarse en
Tuesday, August 11, 2015
Dale pape l y lápiz de colores y observe a su hijo crear una obra maestra. Muchos padres tienen la idea que los niño pequeños no pueden escribir hasta que pueda leer, o hasta que pueda reconocer letras, formas, colores, etc. Esto es totalmente falso! Usted puede introducir a su niño pequeño simplemente como darle un espacio, un instrumento de escritura (lápiz, marcador, pintura de agua) y un lienzo. Según PBS padres, hay varias actividades que promueven la escritura y también ayuda a los niños pequeños a desarrollar el control de sus manos para escribir. Cuando el niño este un poco más grande y dibuje “escribir” padres y maestros les pueden ayudar reconocer que letras y dibujes tienen significado.
Se Recomienda
1) Ofrecer oportunidades a su hijo a desarrollar las
habilidades fiscas necesarias para la escritura.
2) Tener crayones y otras
herramientas de dibujo alcance de su hijo.
3) Mostar a su hijo pequeño
su nombre escrito
4) Responder al significado previsto de las marcas de su
niño en el papel.
¿Sabía Usted?
Que muchos bebes de 18 meses de edad son capaces de
sostener un marcador y comenzar hacer garabatos en el papel.
Ideas para ayudar a su
hijo con la escritura
1. Que su hijo lo vea escribir
2.
Anime a su dibujar y pregúntale sobre su dibujo
3.
Pídale su hijo que le cuente cuentos sencillos y
escríbalos
4.
Anime a
su hijo escribir, incluso si sólo hace garabatos
5.
Use juegos como los crucigramas, juegos de
palabras, anagramas y criptogramas diseñados especialmente para niños.
6.
Prepare libros con el trabajo escrito de su
hijo.
7.
A medida que su hijo, crece, escriban cosas
juntos
8.
Aconséjale que tome notes sobre lo que le
intereso durante el día.
No se le olvide que debe leer todos los días
con su hijo. La lectura y la escritura se apoyan la una en la otra. La lectura
puede estimular a su niño a escribir sobre su vida familiar o escolar.
Estas y más ideas pueden encontrarse en http://www.colorincolorado.org http://www.pbs.org/parents/about/spanish/
Monday, August 10, 2015
Jugando es la manera de que su hijo aprender.
Jugando es la manera de que su hijo aprender.
Jugando su hijo
aprende. Pero el juego tiene que ser una vocación educativa. Para que esto sea
posible, el padre y la madre deber aprender a jugar correctamente con su hijo e
incluso a diseñar variantes actividades educativas y los mas importante ver a
su hijo feliz con su compañía.
Actualmente, las parejas
con hijos tienen dificultades para encontrar un momento en el que entretenerse
con sus hijos. "Pero no importa tanto la cantidad como la calidad",
apunta la psicopedagoga Elizabeth Fodor, experta en los juegos de la primera
infancia y autora, junto a Montserrat Morán y Andrea Moleres, del libro
"Todo un mundo de sorpresas". -
Crear juegos
Los padres suelen tener dificultades para
inventarse juegos para los bebes porque muchos padres tiene la idea que su hijos no percatan de lo que ocurre a
su alrededor. Los bebes, por el contrario, están deseando ver cosas nuevas,
escuchar ruidos distintos, tocar objetos
deferentes y, sobre todo, notar el amor del padre y de la madre a través de
gestos afectuosos y palabras bonitas.
Se aconseja que los padres tomen al lo
menos media hora diaria a jugar con su hijos. Es suficiente si las actividades su realizan en condición adecuadas y los adultos las han
pensado con antelación y saben estimular el niño.
Si es posible, también es interesante
crear en el hogar un rincón del juego, un lugar que el niño identifique con esa
actividad y en el que pueda encontrar todo lo que necesita para entretenerse.
"Un niño que juega solo o con buenos compañeros de juego, ya sean de su
edad o adultos, obtiene grandes beneficios que favorecen su desarrollo global y
adquiere nuevos aprendizajes que naturalmente trae aparejado el juego",
explican las autoras del libro.
Lo que los
niños aprenden a través del juego
• Suave y duro, frío y caliente, áspera o suave, como
se tocan y manipulan todo a su alcance.
• Pesados y ligeros, como influencia y arrojar cosas acerca de su mundo.
• Amargo y dulce, mientras que boca, chupan y babean su camino a través de la vida diaria.
• Tranquilo y fuerte, agradable o estridente, como gritar y coo, o frotar y aplastar.
• Lo que funciona y no funciona, como se tire y empuje, encajar, apilar y destruir.
• Pesados y ligeros, como influencia y arrojar cosas acerca de su mundo.
• Amargo y dulce, mientras que boca, chupan y babean su camino a través de la vida diaria.
• Tranquilo y fuerte, agradable o estridente, como gritar y coo, o frotar y aplastar.
• Lo que funciona y no funciona, como se tire y empuje, encajar, apilar y destruir.
Una de las cosas más importantes que los niños aprenden a través de todo
este incansable ensayo y error es cómo conectar eventos, sentimientos,
recuerdos, pensamientos y aprender junto en la experiencia y a lo lejos en su cerebro bajo
ciertos símbolos. Milagrosamente, todo esto comienza a suceder antes de que
tengan dominio del idioma hablado. En pocas palabras, a través del juego,
aprenden a simbolizar su experiencia.
Actividades
Jueguen
a adivinar lo que hay en el cajón de las sorpresas.
·
Esconda algo en la
mano. ("¿Qué crees que tengo en la mano derecha?")
·
Permita que sus hijos
adivinen las cantidades. ("¿Cabrán todos estos corchos en la taza o
necesitaremos un recipiente grande?")
Hablen de lo que contiene.
·
Ayude a su hijo a nombrar todos los objetos que
haya en el cajón de las sorpresas.
·
Hablen del tamaño,
forma y color de cada cosa.
·
Pregunte a los niños
sobre el "tacto" de las cosas: si son ásperas o lisas, resbaladizas o
pegajosas, duras o blandas.
Creen una
sorpresa. ¿Hay algo que sus hijos pueden hacer con los objetos del cajón?
·
¿Qué les parece hacer
un collage con las fotos o una escultura con algunas de las cosas
sobrantes?
·
Permita que sus
hijos le sorprendan con sus propias creaciones.
·
Haga un móvil o colgante, colgando algunas piezas
de una percha. Colóquelo afuera, colgado de la rama de un árbol.
¡Recuerden que hay que recoger!
•Pida a los niños que ordenen y clasifiquen los
objetos y los pongan en tarros de margarina u otros recipientes pequeños antes
de volver a ponerlo todo de nuevo en el cajón.
Si sus hijos están en edad preescolar, permítales
agregar más objetos a sus colecciones con algunos "trastos" que usted
ya no necesite.
·
Corchos
·
Medidores de café
·
Tapones de botellas
de plástico
·
Cuerda
·
Cintas
·
Cuadernos
·
Botones
·
Tarjetas
·
Pajitas
·
Rotuladores
·
Casetes
Algunas
cosas que usted puede hacer, mamá y/o papá, con su infante o bebé.
- Mamá y papá
sostienen al bebé cerca de su cuerpo, le permiten oír el latido de su
corazón, oler su olor, conocerlos, etc.
- Mamá y papá,
hablan al bebé mientras mueven activamente su cuerpecito.
- Mamá
dice el nombre del bebé mientras papá le ayuda al bebé a voltearse de
estar acostado hacia un lado.
- Papá o mamá
ayudan al bebé a voltearse desde atrás al lado izquierdo y de regreso al
lado derecho mientras está en la cuna, sobre la cama o en el piso.
- Diga el nombre
del bebé mientras lo(a) toca, hable al(a) bebé, dígale lo que está
haciendo.
- Acueste al(a)
bebé sobre su espalda y dele masaje suavemente con loción para bebés en
sus brazos. (Hable al bebé y dígale “Éste es tu brazo.”).
- Acueste al(a)
bebé sobre su estómago sobre la panza de Papá; el bebé deberá estar viendo
el área del cuello y el pecho del papá (Papá: háblele al bebé).
- ¡Disfrute
a su bebé!
- Papá y mamá
ayudan al(a) bebé a voltearse hacia el juguete sonoro que usted sostiene.
Guíe suavemente la mano del bebé hacia el sonido del juguete. Ayude al
bebé con un juguete para apretar. Dele tiempo suficiente para explorarlo.
Cambie de juguetes, pero primero indague uno o dos de los juguetes
preferidos del bebé.
- Ayude al bebé a
alcanzar un móvil sonoro suspendido por encima de la cuna.
- Siéntelo(a) en
agua con burbujas en la tina con mamá como soporte.
- Siente al(a)
bebé en su silla y déjelo explorar su juguete favorito.
- Mamá o papá se
sientan detrás del(a) bebé y con sus manos mueven las del(a) bebé para
jugar con un pastelillo.
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